Sprechi alimentari

Immagine generata con A.I.

Pianificare per non sprecare: la spesa intelligente inizia a casa

Ogni anno in Italia vengono sprecati 8,65 milioni di tonnellate di cibo. Ogni italiano butta 146 chili di cibo l’anno. Il 15% in più della media europea.
Il 73% dello spreco si verifica in casa.
Vogliamo provare a dare una svolta ecologica e sociale alle nostre tavole?

Gli impressionisti e la vista

Gli Impressionisti hanno sovvertito le regole dell’arte figurativa inondando i quadri di luce e di macchie di colore. Il contrasto dei colori costruisce paesaggi immersi nella luce e gli oggetti subiscono un cambiamento al mutare della luce stessa.   

La scoperta della comunicazione non verbale (mimica e gestualità)

Akira Kurosawa, Sogni - il pescheto, 1990

Gli studi effettuati sulla comunicazione non verbale (mimico-gestuale) hanno permesso di evidenziare l'enorme complessità, profondità ed importanza di una dimensione per lungo tempo trascurata specie se si comprende il suo significato determinante nella caratterizzazione profonda della personalità del singolo e nella reale definizione delle relazioni interpersonali del piccolo gruppo e della collettività sociale di appartenenza.

I Giocattoli

Elena Mikhailovna Kostenko, bambini che giocano, 1992

I giocattoli di legno
I giocattoli di legno sono i giochi giusti per i bambini specie i più piccoli.

Sono scelti con grande attenzione, sono prodotti certificati secondo la normativa europea EN71 che stabilisce le regole in materia di sicurezza dei giocattoli.

I Giocattoli

Il gioco e i giocattoli

I giocattoli sono gli oggetti con cui il bambino si intrattiene e su cui trasferisce, identificandosi,  emozioni e stati d’animo personali. Essi da sempre rispondono all'esigenza di realizzare artificialmente  personaggi  animati. Sono oggetti magici e transazionali e sono strumenti ludici ed educativi.

L'apprendimento umano e animale in fase precoce

L'Etologia (ethos = costume; logos = discorso) è la disciplina che si interessa dello studio del comportamento animale e della loro cultura ed ha confutato l'idea degli animali puro istinto.

Gli insegnanti e la nuova cultura sociale

Il ruolo dell'insegnante è determinante per il singolo bambino e per il suo gruppo-classe per i loro genitori. Insegnanti consapevoli del loro ruolo e orientati culturalmente creano la scuola in cui prestano servizio e dettano la sua validità sociale.

I genitori e una nuova cultura sociale

Per  cambiare l'utilizzo sociale della Scuola dell'infanzia è necessario che i genitori dispongano di una nuova cultura sociale e di una nuova considerazione di tale scuola.

La donna, la famiglia e la scuola dell'infanzia

La progressiva presa di coscienza delle capacità individuali e i diversi livelli di istruzione hanno permesso alla donna di entrare nella vita attiva del paese e quindi di emancipare il suo ruolo sociale.

La scuola materna e la sua funzione sociale

La Scuola dell'infanzia (asilo nido e scuola materna) è considerata meno importante degli altri livelli scolastici tanto da ritenerla tradizionalmente facoltativa, relegata ad un luogo di sosta di quei bambini i cui genitori lavorano e che non possono contare sulla presenza di persone sostitutive. Ma per poter comprendere l'effettivo valore e il giusto ruolo sociale di tale scuola è necessario considerare la ragione per la quale il bambino  viene inserito sin dai primi anni di vita.